科学科技-顶尖学术自然的思维方式

2019-11-23 18:13 ● 来源:YOU创学堂

人们常常说科学的教育方法,科学的教育方式,那么到底什么算的上是科学的呐!斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔·徳韦(Carol Dweck)曾经提出,人的思维方式分为固定型思维和成长型思维。最近,《自然》杂志刊登的一篇权威文章,展示了成长型思维的作用和价值。


自然上对科学科技思维的阐述



其标题为《一项全国性的实验揭示了成长型思维可以提高学生的学业成就》。实验由美国德州大学奥斯汀分校大卫·伊格尔教授和美国加州大学欧文分校保罗·汉塞尔曼教授领衔的研究团队负责。

他们随机在美国挑选了65所普通的公立学校为实验校,并挑选12490名九年级学生作为研究对象。


如何进行实验?


其实科学家们的实验非常简单,他们的干预包括两个阶段的自我管理在线课程,每个持续约25分钟,上课时间间隔约20天。

第一阶段干预为成长型思维的培养,比如鼓励学生接受有挑战性的任务、改进学习策略以及寻求适当的帮助。

第二部分是让学生加深这一理念的理解,并将其应用到生活中。


思维模式的对比,凸显科学科技的优势



具有固定型思维的学生,常常具有消极和固化的想法,比如认为努力是无用功、喜欢呆在舒适区中、规避挑战等。

科学家通过干预和指导消除这些学生的消极观念,帮助他们树立例如“努力是发展智力的一种手段”“我可以从失败中吸取经验”“我的态度和努力会很大程度上影响学业”之类的观念。

干预和指导改善了学生的学业

在一个阶段实验之后,科学家们进行了检测和对比研究,发现了成长型思维的巨大威力,尤其是对那些学习成绩不理想的小样本学生。

结论从四门核心课程反映出来:数学、科学、英语和社会科学。

下面是大样本和小样本的数字:


样本调查结果



显而易见,成长型思维干预和指导,对改变学生的学业成绩发挥着积极作用!如何培养成长型思维?


总结起来,培养成长型思维只要遵循以下的定律:

1、表扬要具体

对孩子的表扬要具体,要表扬过程,而不是结果,如他的努力、付出、专注、坚持和创意、策略、方法等。

2、前进无止境

不要让孩子在成功面前止步,鼓励他去实现更高的目标,或者找寻另一个实现目标的方法,就像完成一道题目后,鼓励孩子去尝试另一种解题方法。


3、失败不是世界末日

失败了,换一个视角来认识。试试另外一种方法、把失败的原因找出来、找一找忽略了什么因素。

4、培养正确的态度和价值观

将孩子的态度置于其他要素之上。我们经常说:态度决定一切。培养孩子对待事物持有正确的态度将使得他们受益终生。

5、建立良好的信任

无论是师生关系,还是亲子关系,信任是第一位的。告诉他们,我相信你。




人工智能时代到来,对所有人都是一个重大的考验。我们需要快速转变思维,改变过去的教育理念和学习方式,从而更新知识结构和技能。

YOU创学堂独创科学+科技系列课程,以现实问题的研究和解决为依托,结合有趣好玩的科学实验,带领孩子们去探索生活中的科学问题,鼓励孩子在跨学科基础上完成创新与创造,注重培养孩子的成长型思维、科学思维、动手能力、创造力以及团队合作能力,真正做到学以致用!



关于YOU创学堂


YOU创学堂是造物世界文化传播(深圳)有限公司旗下的儿童科学科技教育品牌,以为孩子提供“有趣、有价值”的童年为目标,专注于5-12岁幼少儿童的科学科技教育课程服务。YOU创学堂以STEAM教育为基础,结合我国幼少儿童实际及新课标要求,自主研发以探究与实践为目标的课程体系,包括《环球旅行》与《穿越时空》系列课程等。YOU创学堂每套课程均通过入门、过渡、进阶、深化、升华等不同阶段逐渐深入,可保证孩子在学习难度和学习过程的趣味性、科学性、延续性、拓展性,让孩子的成长轨迹可视化,真正做到因材施教,让每个孩子都能创造无限可能的未来!


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